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  • Die Erziehung des Kindes
    Die Erziehung des Kindes
    Rudolf Steiner Verlag | Die Erziehung des Kindes Kompakte Einführung Rudolf Steiners in die Anthroposophische Pädagogik
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  • Freiheit erproben
    Freiheit erproben
    Urachhaus | Freiheit erproben | Das dreizehnte bis neunzehnte Lebensjahr Verständnishilfen für Eltern Das dreizehnte bis neunzehnte Lebensjahr Verständnishilfen für Eltern Die Zeit des Erwachsenwerdens bringt mancherlei Veränderungen und Konflikte mit sich. Die Eltern erleben Zeiten voller Sorge, wenn sie erkennen, daß sie keine Kontrolle mehr über den Jugendlichen haben und ihn loslassen müssen. Für ihn selbst sind das aufregende Jahre der Selbstfindung.
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  • Der Gartenbauunterricht an der Waldorfschule
    Birte Kaufmann Ziele und Aufbau, Methodik und Didaktik Gartenbau - ein Fach mit Zukunftspotenzial Kinder brauchen Erlebnisse mit und in der Natur. In der gärtnerischen Betätigung werden nicht nur das Bewusstsein für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Erde, Pflanze und Tier gestärkt, sondern neben der Schulung der Sinne und Motorik viele weitere lebenswichtige Fähigkeiten geübt und erworben. Doch wie wird ein so komplexes und vielfältig gestaltbares Fach sinnvoll unterrichtet?
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  • Waldorfpädagogik
    Tomáš Zdražil «... aus Menschenerkenntnis heraus resultierende Liebe zum Menschen...» Was meinte Rudolf Steiner, wenn er vom «guten Geist der Waldorfschule» sprach?
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  • Die Waldorfpädagogik
    Johannes Kiersch Eine Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners Eine Einführung - kurz und prägnant
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  • Die Waldorfpädagogik
    Johannes Kiersch Eine Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners Eine kompetente, einführende Darstellung der wichtigsten Elemente der Waldorfpädagogik. Klar und anschaulich werden Intentionen und Grundlagen der Waldorfschulen beschrieben. Ein ausführliches kommentiertes Literaturverzeichnis gibt dem Leser außerdem wertvolle Lektürehinweise zur Vertiefung einzelner Gesichtspunkte.
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  • erziehungsKUNST (Jahresabo)
    Freies Geistesleben | erziehungsKUNST (Jahresabo) | Waldorfpädagogik heute Waldorfpädagogik heute Die erziehungsKUNST gewährt Einblicke in die Motive der Waldorfpädagogik, enthält Beiträge zum besseren Verständnis der Kinder und Jugendlichen, setzt sich mit Partnern und Kritikern auseinander, bietet Eltern ein Forum des Dialoges, stellt pädagogische Bücher sowie Kinder- und Jugendliteratur vor.
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  • Info 3 - Das ist Anthroposophie
    Info 3 | Info 3 - Das ist Anthroposophie | Jens Heisterkamp | 64 S. Jens Heisterkamp Themenheft Anthroposophie der Zeitschrift Info 3.
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  • Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen
    Pädagogische Forschungsstelle | Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen Die Autoren dieses Bandes beschreiben anhand konkreter Motive aus ihren unterschiedlichen Kulturen, wie sie die Menschenkunde der Waldorfpädagogik erleben und verstehen.
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  • Richtkräfte der Entwicklung
    Ikaros-Verlag | Richtkräfte der Entwicklung | Bild der kindlichen Entwicklung - als Leporello und Wandbild | 200 x 35 cm Bild der kindlichen Entwicklung - als Leporello und Wandbild Eine Schilderung der kindlichen Entwicklung in wenigen Bildern und Worten. Sie zeigt, wie Eltern und der Unterricht auf diese Entwicklung antworten können. Es hängt in vielen Elternhäusern, Kindergärten und Schulen und erzeugt bei den Grossen und Kleinen eine erwartungsvolle Stimmung. Ein menschenkundliches Entwicklungsbild.
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  • Kita, Kindergarten und Schule als Orte gesunder Entwicklung
    Pädagogische Forschungsstelle | Kita, Kindergarten und Schule als Orte gesunder Entwicklung | Erfahrungen und Perspektiven aus der Waldorfpädagogik für die Erziehung im 21. Jahrhundert Dieses Buch möchte ein Plädoyer dafür sein, Erziehung und Bildung radikal an den Erfordernissen der gesunden Entwicklung von Kindern und Jugendlichen auszurichten und nicht zur Unzeit an den Leistungszielen aus Wirtschaft und Bildungspolitik.
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  • Schule als Ort gesunder Entwicklung
    Michaela Dr. Med. Glöckler Erfahrungen und Perspektiven aus der Waldorfpädagogik für die Erziehung im 21. Jahrhundert Fast täglich ist irgendwo zu lesen, dass ein grundlegender Wandel im Schul- und Bildungswesen ansteht. Die Zunahme psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen und die wachsende Anzahl der von Burnout betroffenen Pädagog*innen zeigt deutlich an, dass das bestehende Bildungssystem eine neue Orientierung braucht.
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  • JUPITER – September 2006
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie Beiträge und Korrespondenz In dieser ersten Ausgabe beschreibt LIESBETH BISTERBOSCH die Bewegung von Jupiter im Verhältnis zur Sonne und den Fixsternen über den Zeitraum eines ganzen Jahres. Sie greift damit die von JOACHIM SCHULTZ in seinem Buch Rhythmen der Sterne so meisterhaft dargestellte phänomenologische Astronomie auf und versucht sie weiterzuführen.
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  • JUPITER – November 2007
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie In dieser Herbstausgabeausgabe von JUPITER setzt LIESBETH BISTERBOSCH ihre goetheanistischen Betrachtungen zu den Planeten fort, die sie in JUPITER 01/2006 mit Jupiter begonnen hatte.
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  • JUPITER – Dezember 2008
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion am Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie Beiträge und Korrespondenz In dieser Winterausgabe von JUPITER berichtet Renate M. Schmidt aus ihrer jahrzehntelangen Forschungstätigkeit und Produktion des "Liebenzeller Metallkolophonium".
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  • JUPITER – Oktober 2009
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion am Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie Beiträge und Korrespondenz Diese Ausgabe beginnt mit einem <Baustein> zur biogräschen Würdigung des Lebenswerkes von Paul Schatz durch MATTHIAS MOCHNER. Sein Beitrag umfasst die Zeit von der Ausbildung von Paul Schatz in der Holzschnitzschule Warmbrunn bis zur Entdeckung der Umstülpung 1929 in Dornach und bezieht bisher unveröffentlichte Texte aus dem Nachlass von Paul Schatz mit ein.
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  • JUPITER – Mai 2008
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion am Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie Beiträge und Korrespondenz Diese Frühlingsausgabe von JUPITER beginnt mit einem Beitrag von Christine Picariello zur Konstellationsforschung. Cornelis Bockemühl arbeitet in seinem Beitrag heraus, wie sich der Übergang vom flüssigen zum festen Element bei der Erde und beim Mond in ganz unterschiedlicher Art vollzogen hat.
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  • JUPITER – April 2010
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion am Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie Beiträge und Korrespondenz
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  • JUPITER – Mai 2007
    Herausgegeben von Mathematisch-Astronomische Sektion Goetheanum Astronomie, Mathematik und Anthroposophie In dieser Frühjahrsausgabe von JUPITER beschreiben IRIS und GERHARD STOCKER die Erscheinungen des Mars im Jahre 2007/08 und verbinden diese mit den Mars-Phänomenen um 1600, die beim Zusammenwirken von TYCHO DE BRAHE und JOHANNES KEPLER für die Festigung und Bestätigung des Kopernikanischen Weltbildes eine wichtige Rolle gespielt haben.
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