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HerzensbildungFreies Geistesleben | Herzensbildung | Von der Kraft der Werte im Alltag mit Kindern Kinder brauchen grundlegende Werte und Orientierungspunkte, die ihr Selbstvertrauen stärken und es ihnen ermöglichen, gesunde Beziehungen zu den Mitmenschen und zur Umwelt aufzubauen. Sie orientieren sich am Handeln und an der Haltung der Erwachsenen.Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten -
Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der PädagogikRudolf Steiner Verlag | Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | Menschenkunde und Erziehungskunst. Ein pädagogischer Grundkurs, Stuttgart 1919Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten -
GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der PädagogikRudolf Steiner Verlag | GA 293 Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1 Überarbeitete Neuausgabe - Vierzehn Vorträge und eine Ansprache, Stuttgart 1919. Schulungskurs für Lehrer, Teil 1Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Entwicklungsstufen des werdenden MenschenHelmut Eller In dieser umfassenden Darstellung zeichnet der Waldorflehrer Helmut Eller anschaulich den Entwicklungsweg des Kindes und Jugendlichen in seinen einzelnen Phasen nach.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der KulturenPädagogische Forschungsstelle | Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen Die Autoren dieses Bandes beschreiben anhand konkreter Motive aus ihren unterschiedlichen Kulturen, wie sie die Menschenkunde der Waldorfpädagogik erleben und verstehen.Zurzeit nicht lieferbar* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Kommentar zu Rudolf Steiners VorträgenFreies Geistesleben | Kommentar zu Rudolf Steiners Vorträgen über Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik | Der seelisch, der geistige und der leibliche Gesichtspunkt. über Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik. Der seelische, der geistige und der leibliche Gesichtspunkt.Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Lust aufs Lehrersein?!Wiechert, Christof, Zeichnungen von Appenrodt, Hans D In diesem Buch wird die Waldorfpädagogik als eine Pädagogik der offenen Türen dargestellt; keine Lehre, kein <Man muss> oder <So ist es> sondern, als ein nachvollziehbares Eingehen auf die praktischen und innerlichen Seiten des Schullebens: leicht und gleichsam tiefsinnig.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Ich-BildungPhilip Kovce "Ich-Bildung heißt nicht bloß, dass ich es bin, der denkt, fühlt, will. Ich-Bildung heißt: Ich bringe mich zur Welt. Ich komme zu mir selbst. Ich schöpfe aus dem Nichts."Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Menschenkunde meditieren: Eine Wegbeschreibung zur Zentralmethode der WaldorfpädagogikValentin Wember Aus der Einleitung: Warum Menschenkunde meditieren? Und: Inwiefern handelt es sich dabei um eine "Zentralmethode der Waldorfpädagogik"? Sichtet man das pädagogische Gesamtwerk Steiners, so werden die Gründe deutlich: Steiner unterschied eine "Pädagogik unter Berücksichtigung von Menschenkunde" von einer "Pädagogik aus Menschenkunde". Worin besteht der Unterschied?Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Du sollst sein Rätsel lösen …»Wiechert, Christof Es mag eine Binsenwahrheit sein, dass jeder Lehrer sich darum bemühen sollte, seine Schüler zu verstehen. Denn ohne ein tiefes Verständnis des Schülers sind die Lernleistungen eher ein Zufallsprodukt. Wie soll der Unterricht gestaltet sein, wenn man die Schüler nur oberflächlich kennt?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die WaldorfschuleVerlag am Goetheanum | Die Waldorfschule | Eine Einführung Die erfolgreiche pädagogische Praxis der Waldorfschulen, deren pädagogische Methoden mitunter sogar in die Lehrpläne der Regelschulen einfließen, verhindert nicht, dass sie noch immer Vorurteilen und Missverständnissen ausgesetzt ist. Nach hundert Jahren Praxis hinterfragen Waldorfschulen sich selbst und besinnen sich auf ihre authentische Identität.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Eine grandiose Metamorphose»Selg, Peter Es handelt sich darum, die ganze Jugend-Pädagogik und die ganze Jugend-Didaktik in ein elementares Gefühl zusammenzufassen, so dass Sie [als Erzieher] gewissermaßen in Ihrer Seele die ganze Schwere und Wucht der Aufgabe empfinden: Menschen hineinzustellen in diese Welt. Ohne das wird unsere Waldorfschule nur eine Phrase bleiben.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Auf der Suche nach neuen WahrheitenEugen Kolisko Eugen Kolisko war Pionier der anthroposophischen Naturwissenschaft in Zusammenarbeit mit Rudolf Steiner, der seine Arbeitsweise hoch schätzte. Als Arzt und Schularzt mit Schwerpunkt klinische Chemie war er goetheanistischer Forscher der ersten Stunde.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Waldorfpädagogik und AnthroposophieGlomer.com | Waldorfpädagogik und Anthroposophie | Geisteswissenschaftliche Menschenkunde – Pädagogische Gesinnung – Intuitive Erziehungskunst Eine Besinnung auf den geistigen Impuls der Anthroposophie für die Waldorfpädagogik. "Begeisternd und gedanklich klar - Unbedingt empfehlenswert" (Ariane Eisenhut), "Jedem, der Kraft, Mut und Weisheit für seinen pädagogischen Alltag sucht, sei das herzerwärmende Kleinod empfohlen, das Linde aus lichten Gedanken geschmiedet hat." (Lorenzo Ravagli)Auf Lager* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Das siebte LebensjahrHerman Koepke Der Moment der Einschulung ist ein besonderer Augenblick im Leben eines jeden Kindes. Wann aber ist ein Kind schulreif?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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WaldorfpädagogikTomáš Zdražil Was meinte Rudolf Steiner, wenn er vom «guten Geist der Waldorfschule» sprach?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die WaldorfpädagogikJohannes Kiersch Eine kompetente, einführende Darstellung der wichtigsten Elemente der Waldorfpädagogik. Klar und anschaulich werden Intentionen und Grundlagen der Waldorfschulen beschrieben. Ein ausführliches kommentiertes Literaturverzeichnis gibt dem Leser außerdem wertvolle Lektürehinweise zur Vertiefung einzelner Gesichtspunkte.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Die WaldorfpädagogikJohannes Kiersch Eine Einführung - kurz und prägnantNicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Bildung nach BolognaThomas Brunner Die Befürchtung, dass die Bildung durch größere Autonomie in eine neue Abhängigkeit der Wirtschaft geraten könnte, übersieht, dass gerade die staatliche Bildungsbevormundung den Effekt mit sich bringt, dass wirtschaftliche Interessen federführend werden und eine elitäre Bildungslandschaft entsteht, weil der einzelne Mensch nicht als verantwortlicher Mitgestalter zur Geltung kommen kann. Eine Befreiung der Bildung würde hingegen gerade der Wirtschaft neue soziale Impulse zuführen.Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten
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Der Gartenbauunterricht an der WaldorfschuleBirte Kaufmann Gartenbau - ein Fach mit Zukunftspotenzial Kinder brauchen Erlebnisse mit und in der Natur. In der gärtnerischen Betätigung werden nicht nur das Bewusstsein für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Erde, Pflanze und Tier gestärkt, sondern neben der Schulung der Sinne und Motorik viele weitere lebenswichtige Fähigkeiten geübt und erworben. Doch wie wird ein so komplexes und vielfältig gestaltbares Fach sinnvoll unterrichtet?Nicht lagernd* inkl. ges. MwSt. zzgl. Versandkosten